联想究竟能教给他们什么？

    直到2008年6月，招生已经接近尾声，此时王建庆还没有想明白这件事。她刚开始是按照商学院的模块化设计，即战略、财务、管理、营销等课程，柳传志听过汇报之后感觉不妥，但他并没有指出具体该如何修改。

    王建庆曾是大学数学老师，1996年加入联想。她以前负责过联想管理学院的工作，在人力资源体系、企业文化建设和干部管理上拥有丰富的经验。

    她找了5家被联想投资投过，最后取得成功的高科技公司进行深度访谈，“我就问他们最早的时候，你最发愁什么事？然后哪个阶段你发愁什么事？然后一个一个地问，问完了以后，把他们的东西归纳整理。”每家都有过非常痛苦的时候。科大讯飞的刘庆峰是学生创业，又是联想投资的第一个项目。因为是在其孵化期就过早进入，结果不得不从头教他怎么做管理，又反复调整商业模式。而另一家做锂电池的星恒科技，联想投资2003年投的，先后换过3任CEO，才步入正轨。

    最终，项目组确定了一套按公司发展阶段进行教学的课程设计，将公司的发展分为：创办期、验证期、生存期、成长期、扩张期5个阶段，其中着重的又是前三个阶段。“对于高科技创业企业，验证期其实是最难的。就是验证我这个商业模式能不能走通，我的技术能不能被接受，卖出去的回报能不能覆盖掉成本，毛利够不够？”

    在10次培训总共53节课里，每个内容都有针对性的阶段，“在每一个阶段里面，CEO都有几个重要问题，其他问题虽然是所有的企业家都会问，但在这个阶段可能不重要，我就不把它穿到这个串里面来，所以我们把这种教学方式叫‘麻辣烫’，CEO就是串起每个阶段的棍。这种方式非常适合创业者。”王建庆为此九易其稿。

    在战争中学习战争

    “所有的人都是打着仗来上学，都有自己的经验，然后集合在一起。有一个老师能够把经验系统总结起来，完全互动的教学相长，然后大家回去再接着打，就这样一个方式。跟任何一个军校都不一样。”

    第一期学员入学的时候，每个学员都得撰写一份商业计划书：你的项目将来怎么产业化？

    答案五花八门，非常有意思。很多都是从各种网上找来的数据，说市场空间有多大，中国人口基数有多大，如果占了多少比例我们的规模就有多大。至于怎么达到那个“如果”，几乎没有人能讲明白这个过程，也不知道那个“如果”是怎么一步步推导出来的。

    到毕业答辩的时候，每个学员还是要求重写这个计划书，写清楚自己的三年计划。答辩总共要用三天的时间，然后每一个答辩根据他这个项目所做的内容来请主评委。

    这些评委就是上课的老师，除了两个是原来联想集团的高管以外，全部都来自联想投资。他们会针对这些产业化的思路“开炮”，告诉你还有什么没有想到，你这个模式还存在什么问题。

    这群科学家能变成创业家吗？他们有创业的激情，但商业能力还严重不足。“这期学员中间真正具有市场感觉的，恐怕连一半还不到。”联想控股的投资经理周自强坦言。他也是“联想之星”第一期特训班的班主任。

    科学家要变成创业家，他首先要学会的就是把做事和做生意分开来。