科学：通过科普减少无畏恐慌

　　【作者】火恩杰 上海市灾害防御协会副会长

　　万事开头难，只要意识到问题所在，科普并不是一件复杂的事

　　《国际先驱导报》文章前几天，我的手机里也收到了短信，让大家去买盐。但是我告诉周围人，这都是谣传，不要相信。

　　其实很多谣言之所以得到广泛传播，关键是缺乏相应的知识，比如很多人不知道海盐主要是工业用盐，不知道依赖碘盐无法防止核辐射等。谣言止于智者，有知识的话就不会传播谣言。有人问，从非典到现在，为什么“智者”的比例好像没有增加多少？无畏的恐慌为何仍然不时出现？这恐怕正是当前的一个关键问题。

　　首先不得不反思的是，我们的教育体制和教材的编写对科学知识的普及抓得不够。大家都很感慨，日本经受了这么严重的地震，老百姓还相对比较淡定，这种灾难下的“平静”不是一朝一夕形成的。近现代以来，日本人对地震的研究走在世界前列，主要大学都设有专门的地震研究所；国土上的地震监测点很密；百姓对地震的相关知识了解得很多。

　　我们应该对此认真思考：如何提高国民素质？

　　搞国学、道德教育等，这些只是提高素质的角度方面，更重要的是要做好科普工作。以上海为例，上世纪八十年代，南黄海发生6.2级地震，消息传到上海，当时就有大学生跳楼。后来总结这个现象，人们感觉到必须要普及科学知识。于是这方面工作做了10年，到1996年时，南黄海又发生6.1级地震，没人再跳楼了。这说明，只要我们持之以恒地普及科学知识，对减少不必要的恐慌是非常有好处的。

　　另外，我们什么都讲透明，政府应该把一些真实的信息适时告诉老百姓。比如，我们宣传地震，以前说不要宣传，怕引起老百姓的担心——是不是要来地震了？紧接着就会有一些地震谣言出现，以前确实出现过这种情况。但我们不能因此而不去宣传。我一直主张对地震知识的宣传是主动而不是被动的，主动告诉大家地震科学知识，同时结合当地的地震背景、地震历史、地震情况，这样老百姓能了解到当前自己居住城市的震情是怎样的，再加上普及的知识，他就能够对当地的地震形势有一个清醒的认识和判断。

　　在日本，任何震级的地震信息都会对外公布，这对稳定民心也发挥了一定作用。相形之下，我们国家还是有所欠缺。

　　具体到如何普及科学知识的层面，我一直主张，一是通过教育系统，对学生进行灾害教育，并且是综合的灾害教育。虽然很多灾害形成的科学原理不一样，但是地震、海啸、台风等对社会造成的影响中有共同的地方；二是建立专业的地震博物馆进行专门教育；此外，报刊杂志、每年的防灾纪念日都可以介绍和宣传灾害知识。

　　现在相较于地震，对核辐射的知识普及和宣传尤为不到位。更多的人，只是对核辐射的威力停留在笼统和模糊的层面。其实，我们已经进入到“核时代”，国家核电站发展很快，应该及时宣传原子核的裂变是怎么回事？放射出的物质是什么？人们应该如何保护自己？注意哪些问题等。既要宣传知识，同时也要宣传防范内容。这个过程可以很简单。比如，中学的物理课已经开始学习原子的结构、裂变反应等。我们可以补充一个章节介绍：现在和平利用原子能的渠道有哪些？安全设施做得怎么样？万一有泄露，多少剂量对人体有影响？我们国家有多少核监测部门会对老百姓负责……

　　万事开头难，只要意识到问题所在，科普并不是一件复杂的事。（本版文字均由本报记者 邓媛 采访整理，实习生李珵亦有贡献）

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